小鼠新物體識別實驗源于對動物自然行為的觀察。在自然環(huán)境中，小鼠會傾向于探索新的環(huán)境和物體，而對熟悉的環(huán)境和物體則相對忽視。這種行為模式為研究者提供了一個研究小鼠記憶和注意力的獨特窗口。

流程簡略

在新物體識別實驗中，小鼠首先接觸到兩個相同的物體。經(jīng)過一段時間，其中一個物體被替換為新的物體。如果小鼠的記憶和注意力功能正常，它會傾向于花更多的時間探索新物體，而不是舊物體。通過測量小鼠探索新舊物體的時間，研究者可以評估其記憶和注意力的狀態(tài)。

新物體識別實驗，XR-XX117，上海欣軟

在小鼠新物體識別（NOR）實驗中，物體的選擇是至關(guān)重要的。物體的選擇不僅影響小鼠的行為反應，也直接影響實驗結(jié)果的可靠性和有效性。以下是一些詳細的物體選擇策略。

物體的大小和形狀

物體的大小應適合小鼠，使其能夠輕松探索。物體不應過大，以免小鼠無法接觸到所有的部分；也不應過小，以免小鼠無法充分探索。物體的形狀應有足夠的復雜性，以便小鼠能夠從多個方向進行探索。例如，可以選擇球形、立方體、圓柱體等形狀的物體。

物體的材質(zhì)

物體的材質(zhì)不應具有強烈的氣味，以免干擾小鼠的嗅覺。同時，物體的材質(zhì)應具有一定的質(zhì)感，以便小鼠能夠通過觸覺來識別它。例如，可以選擇塑料、木頭、金屬等材質(zhì)的物體。需要注意的是，物體的材質(zhì)應該是**的，不會對小鼠造成傷害。

物體的顏色

物體的顏色應明亮且對比強烈，以便吸引小鼠的注意力。但是，需要注意的是，小鼠的色覺與人類的色覺不同，因此，應選擇小鼠能夠辨認的顏色。例如，可以選擇黑色、白色、灰色等顏色的物體。

物體的數(shù)量和位置

實驗中應提供足夠多的新舊物體，以確保小鼠能夠進行有效的比較。同時，物體的位置也應變化，以防止小鼠對物體的位置產(chǎn)生記憶。例如，可以在實驗開始時將物體放在籠子的一側(cè)，然后在實驗過程中將物體移動到籠子的另一側(cè)。

物體的清潔和**

為了防止小鼠通過嗅覺記住物體，每次實驗后都應清潔和**物體?？梢允褂脽o味的清潔劑清潔物體，然后使用紫外線燈進行**。

物體的替換

在實驗過程中，應定期替換新的物體，以保持小鼠對新物體的興趣。物體的替換應該是隨機的，以防止小鼠預測到物體的替換。

在小鼠新物體識別實驗中，物體的選擇應該基于以下幾個原則：

• 無害性：物體應該是**的，不會對小鼠造成傷害。
• 無味：物體不應有強烈的氣味，以免影響小鼠的嗅覺。
• 大小適中：物體的大小應適合小鼠，使其能夠輕松探索。
• 形狀和質(zhì)地各異：物體的形狀和質(zhì)地應有足夠的復雜性，以便小鼠能夠從多個方向進行探索。

• 塑料玩具：塑料玩具是一種理想的選擇，因為它們通常是**的，無味的，且有各種各樣的大小和形狀。例如，可以選擇塑料積木、塑料球或塑料動物模型。
• 木制物品：木制物品也是一個好的選擇，因為它們的質(zhì)地可以提供不同的觸覺刺激。例如，可以選擇木制積木或木制球。
• 陶瓷物品：陶瓷物品的質(zhì)地和溫度與塑料和木頭不同，可以提供額外的觸覺刺激。例如，可以選擇小陶瓷碗或陶瓷雕像。
• 金屬物品：金屬物品的質(zhì)地和溫度也與塑料、木頭和陶瓷不同，可以提供不同的觸覺刺激。例如，可以選擇小金屬球或金屬積木。